Wer Sie hier begleitet
Anders denken:
das kenne ich aus eigener Erfahrung.
Mein Name ist Gregor Kowalski — Mathematik-Lehrer, Lerntherapeut, systemischer Berater und seit vielen Jahren in der Hochbegabten-Welt zu Hause. 2003 habe ich das Lerninstitut SMS in Bonn aufgebaut.
Warum ich das tue
Weil ich selbst weiß, wie es sich anfühlt, anders zu denken — und wie viel Unterschied es macht, dabei wirklich gesehen zu werden.
Lerninstitut SMS · seit 2003 · Mensa · Triple Nine Society · Vorstand DGhK Bonn · Lerntherapeut für Mathematik (FIL) · Bonn und bundesweit online
Bevor es um Lebensläufe geht
Meine Sicht der Dinge.
In über zwanzig Jahren habe ich kaum einen Schüler erlebt, der nicht begabt genug gewesen wäre, um die Anforderungen der Schule — auch in Mathematik — zu bewältigen. Schulische Schwierigkeiten sind kein Zeichen eigener Dummheit. Sie entstehen fast immer aus negativen Lernerfahrungen: aus Situationen, in denen die Art, wie unterrichtet wurde, gerade nicht zu diesem Menschen und seinem Leben gepasst hat.
Eigentlich ist es seltener so, dass ein Schüler Schwierigkeiten mit der Schule hat — als dass die Schule Schwierigkeiten mit den Menschen hat, die in ihr lernen sollen.
Keine Frage der Begabung
Wenn es in der Schule klemmt, hört ein Kind schnell, es sei zu langsam, zu faul, zu verträumt. Ich sehe das anders. Hinter fast jeder Schwierigkeit steht kein Mangel an Können, sondern eine Geschichte: ein Stoff, der zur falschen Zeit kam, eine Erklärung, die nicht andockte, eine Erfahrung, nicht zu genügen.
Eine Frage der Passung
Ein begabtes Kind durchschaut Regeln schneller, fragt tiefer und langweilt sich gründlicher als ein System es vorsieht. Dass es dann aneckt, ist kein Defekt des Kindes — es ist eine Frage der Passung. Genau dort setze ich an: nicht das Kind zurechtbiegen, sondern den Weg finden, der zu ihm passt.
Und was möchtest du eigentlich lernen, erleben, gestalten, entdecken, ausprobieren, erforschen …?
Diese Frage wird im Schulalltag selten gestellt. Sie steht bei mir am Anfang — und oft verändert sie schon alles.
Schwierigkeiten in der Schule sind kein Zeichen von Dummheit, sondern eine Frage der Passung.“
Woher ich komme
Mein Weg hierher.
Ich habe Mathematik und katholische Theologie auf Lehramt studiert, beide Staatsexamen abgelegt und einige Jahre als Gymnasiallehrer unterrichtet — unter anderem für Mathematik und Religion. In dieser Zeit ist mir klar geworden, dass ich Menschen am besten dort begleiten kann, wo die Schule an ihre Grenzen kommt: nicht im Klassentakt, sondern Mensch für Mensch.
Das Lerninstitut SMS
2003 habe ich deshalb das Lerninstitut SMS in Bonn-Bad Godesberg gegründet und leite es seitdem. Aus der Mathe-Nachhilfe ist über die Jahre etwas Größeres geworden: lerntherapeutische Arbeit für Menschen, die anders lernen, Schülercoaching, Abiturseminare — und zunehmend die Begleitung hoch- und höchstbegabter Kinder, Jugendlicher und ihrer Familien.
Schule neu denken
Parallel habe ich nie aufgehört, Schule grundsätzlich kritisch und neu zu denken. Ich war Mitautor eines Abiturvorbereitungsbuchs für Mathematik in NRW, habe den Arbeitskreis „Schule neu denken“ angestoßen, schulkritische Aufsätze geschrieben und am Kindercollege Koblenz Mathekurse für begabte Kinder aufgebaut.
Woher meine Methoden kommen
Was ich an Methoden mitbringe, habe ich mir nach und nach erschlossen — von der integrativen Lerntherapie über die systemische Beratung bis zur provokativen Therapie nach Frank Farrelly und der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg. Jede dieser Schulen hat meinen Blick auf das Lernen ein Stück weit geschärft.
Aus der Mathenachhilfe ist über die Jahre etwas Größeres geworden – das Lerninstitut SMS.
Fachliche Tiefe
- 1. und 2. Staatsexamen Mathematik · Lehramt Sek I/II
- Lerntherapeut für Mathematik · Mitglied im Fachverband integrative Lerntherapie (FIL)
- Systemischer Berater · Institut für Bildungscoaching
- Mitautor des Abiturbuchs „Erfolg im Mathe-Abi, NRW“
Spitzenbegabten-Welt
- Mensa in Deutschland
- Triple Nine Society (oberste 0,1 %)
- Vorstand der DGhK Bonn — Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind
- Aufbau der Mathekurse für begabte Kinder am Kindercollege Koblenz
Lerninstitut & Verband
- Gründer und Leiter des Lerninstituts SMS Bonn (seit 2003)
- Initiator des Arbeitskreises „Schule neu denken“
- Mitglied im VNN — Verband der Nachhilfe- und Nachmittagsschulen
- Standort Bonn-Bad Godesberg · Begleitung deutschlandweit, auch online
Was diese Arbeit besonders macht
Vier Perspektiven — in einer Person.
Familien mit einem begabten Kind laufen oft von Tür zu Tür: zur Nachhilfe für die Mathematik, zur Lerntherapie für die Blockade, zur Beratungsstelle für die Familie, in den Verein für die Hochbegabung. Vier Stellen, die nichts voneinander wissen — und das Kind muss sich überall neu erklären.
Bei mir an einem Ort
Ich unterrichte mit höchster schulmathematischer Komptenz, ich arbeite lerntherapeutisch mit denen, die anders lernen, ich berate systemisch mit Blick auf die ganze Familie — und ich kenne Hochbegabung auch aus der Mitgliedschaft bei Mensa, der Triple Nine Society und aus der Vorstandsarbeit der DGhK Bonn.
Begabung, Mathematik und Familie treffen hier zusammen.
Vier Perspektiven in einer Person: Mathematik-Lehrer, Lerntherapeut, systemischer Berater und Hochbegabten-Experte
Drei Wege, ein Ziel
Womit ich Sie begleite.
Mathematik, Hochbegabten-Coaching und systemische Familienberatung greifen ineinander. Je nach Situation steht eine Säule im Vordergrund — und alle anderen sind in Reichweite. Wo Sie gerade stehen, finden Sie hier.
Hochbegabung fördern.
„Wie findet mein Kind seinen eigenen Weg — mit allem, was es ausmacht?“
Mathe-Coaching für Hochbegabte.
„Wie wird Mathematik wieder zur Stärke — und nicht zum Stolperstein?“
Eltern- & Familienberatung.
„Wie wird unsere Familie ein Ort, an dem Hochbegabung sich entfalten darf?“
Häufige Fragen zu meiner Person und Arbeit
Fragen, die mir oft gestellt werden.
Fachlich mehreres zugleich: zwei Staatsexamen in Mathematik, die Ausbildung zum Lerntherapeuten für Mathematik (Mitglied im FIL) und zum systemischen Berater, dazu über zwanzig Jahre Praxis im eigenen Lerninstitut. Für die Hochbegabung kommt hinzu, dass ich in dieser Welt selbst zu Hause bin — als Mitglied von Mensa und der Triple Nine Society und als Vorstand der DGhK Bonn. Diese Kombination aus Fach, Therapie, Beratung und gelebter Hochbegabung gibt es selten in einer Person.
Ja. Ich bin Mitglied bei Mensa und in der Triple Nine Society, deren Aufnahme an den obersten Promillen der Begabungsverteilung ansetzt. Ich weiß deshalb aus eigener Erfahrung, wie es sich anfühlt, anders zu denken — und warum es so viel ausmacht, dabei gesehen statt korrigiert zu werden. Vor Ihrem Kind muss niemand Begabung erst erklären.
Beides, und das ist Absicht. Ich arbeite weiterhin fachlich mit Schülerinnen und Schülern an Mathematik, und ich berate Eltern und Familien systemisch. Gerade weil ich beide Seiten kenne, kann ich den Stoff, die Lerngeschichte und das Familiensystem zusammendenken, statt sie auf verschiedene Stellen zu verteilen.
Mein Lerninstitut ist in Bonn-Bad Godesberg, und vieles findet vor Ort statt. Beratung und Coaching biete ich aber auch bundesweit online an — gerade für Familien mit weiten Wegen oder für Höchstbegabte, die kaum spezialisierte Anlaufstellen in der Nähe finden, ist das oft die naheliegende Lösung.
Mit einem kurzen, kostenfreien Telefonat. Wir klären in wenigen Minuten, worum es geht und ob ich der richtige Ansprechpartner bin. Passt es, folgt eine ausführliche Erstsitzung (120 €). Sie gehen keine Verpflichtung ein — der erste Schritt ist bewusst niedrigschwellig.
Vier Perspektiven in einer Person – Begabung, Mathematik und Familie an einem Tisch.
Wer im Lerninstitut SMS arbeitet
Das Team hinter der Nachhilfe.
Im Lerninstitut SMS arbeiten Sie mit festen Menschen, nicht mit einer Vermittlung. Hier lernen Sie sie kennen.
Gregor Kowalski
Leitung · Lerntherapie & Coaching
Gründer des Lerninstituts SMS, Mathematik-Lehrer (2. Staatsexamen), amtlich anerkannter Lerntherapeut für Mathematik und Vorstand der DGhK Bonn. Bei ihm liegen Lerntherapie, Hochbegabten-Coaching und die Abiturvorbereitung.
Andrea Dörr
Büro & Organisation
Seit Juli 2008 im Büro des Lerninstituts SMS und meist Ihre erste Ansprechpartnerin: Sie erreichen sie am Montagvormittag, Mittwochnachmittag und Freitagvormittag — für Termine, Anmeldung und alle organisatorischen Fragen.
Weitere Lehrkraft
Mathe-Nachhilfe
Hier stellen wir bald eine weitere Lehrkraft für die Mathe-Nachhilfe vor. Name, Foto und ein kurzer Text folgen.
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Jetzt Kontakt aufnehmen.
Zuerst ein kurzes Telefonat — kostenfrei und unverbindlich. Wenn es passt, folgt eine ausführliche Erstsitzung (120 €). Ich melde mich innerhalb von zwei Werktagen — selbstverständlich vertraulich.
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Wenn Sie unsicher sind, was Sie schreiben sollen.
Drei Sätze reichen: worum es geht, um wen, ob es eilt. Ich melde mich innerhalb von zwei Werktagen — selbstverständlich vertraulich.